地点：甘肃兰州市安宁区长风小学
时间：2020年7月30日下午
指导老师：崔腾戌
参赛选手：卫墨冉、蔡锦文、常照婕、高洁、王馨婧
卫墨冉（兰州市安宁区长风小学学生）
寒假时，崔老师在微信群里督促我们书法班的孩子们一起练字，老师给我们每一位孩子选了适合自己练习的内容，进行练习并作出指导。谈到训练的感觉，五人众口一词：枯燥。从最开始的一笔一画练笔画，到后来的临帖练结构，到最后的独立书写。日复一日，月复一月，在崔老师的精心指导下，经过一个假期的刻苦练习，我写的字终于有了明显的进步。
开学后，我和书法班的几个孩子都参加了第三届“米芾杯”国际青少年书法大赛的初赛，幸运的是我们书法班有五名孩子入围，我就是其中一个，当时听到这个消息时，我激动万分，高兴得跳了起来，但是我知道真正的比赛还在后面，经过崔老师精心沟通和安排，我们又迎来了“第三届‘米芾杯’国际青少年书法大赛”的决赛。
决赛啊，对于我们五个孩子来说是多么重要，这是我们一直以来努力的方向，不管能不能获奖，过程最重要，这是我有史以来第一次尝试“脱稿”创作隶书作品，我深知难度之大，就一遍又一遍的练习，经过无数遍的练习，我终于能默写下来了。在比赛时，从我落笔的那一刻，我的脑海里只有一个想法，把每一个字尽力写好！根本就忘记了这是一场比赛，更不用说去想比赛的结果。
这次比赛让我深深得知道：比赛成绩固然可喜，但是更重要的是，它让我第一次明白了什么叫做：世事我曾努力，成功不必在我。
崔腾戌（甘肃省兰州市安宁区长风小学少年宫书法指导教师）
感谢“米芾杯”赛事组委会全体工作人员对我校分赛区的全程指导与服务！
了解“米芾杯”是全国青少书法比赛的高规格赛事，真切感悟此次赛事过程严谨有序，初赛到决赛，每一个过程中都能真正感受到“米芾杯”对孩子们的公平公正。希望通过此次参赛，孩子们积累经验，在学习书法的道路上越走越远！
高洁家长
为弘扬中华优秀传统文化，丰富学生校园生活，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情。进一步引起小学生对书写的高度重视，提高学生汉字书写能力，培养学生良好的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端庄、整洁、美观，提升学生书写质量，练就一手好字，终身受益，学生们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，都想尽快大显身手，一展才艺。
蔡锦文家长
感谢“米芾杯”给孩子这次机会，感谢安宁区长风小学提供平台，感谢老师的细心指导和栽培。一年多来，孩子的字体结构和功底都有了很大的进步和提高，并且通过写字改正了孩子浮躁和粗心的毛病，在各方面都有很大的进步。
书法被誉为“无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐”。通过赛场发出的照片和视频看到了孩子静心书写，让文字在笔尖流淌。希望孩子们取得好成绩，祝愿赛事越办越好！
王馨婧家长
当我知道王馨婧入围第三届“米芾杯”青少年国际书法大赛的决赛时，内心非常地激动。十岁的王馨婧同学，学习书法不到一年，能取得这样的成绩我深感欣慰。这说明，孩子在书法学习上付出的努力得到了一定的回报。参加“米芾杯”书法大赛的经历，给了孩子更多的鼓励。
从报名参赛到进入决赛，孩子一直坚持练习书法，每天的改变我都看在眼里，从最开始的急躁不安到现在的认真踏实，培养了孩子的耐心和毅力，提高了孩子的审美能力，孩子从书法的练习过程中收获了更多学习的乐趣和做人的品质。
在此，感谢老师悉心指导和宝贝自己的坚持，也感谢赛事组委提供这么好的平台，不管结果如何，参与即是经历，经历即是成长，愿“米芾杯”青少年国际书法大赛取得圆满成功。
常照婕家长
很高兴常照婕能入围“第三届米芾杯国际青少年书法大赛”决赛。感谢学校给孩子们免费提供书法学习平台，感谢崔腾戌老师指引孩子参赛。以前都不知道居然有这么高规格的青少年书法比赛，希望大赛组委会将活动越办越好。
学习书法伊始，老师语重心长地告诉孩子，书法很辛苦。回顾两年的书法学习，真的是痛并快乐着，书法字不遮丑，只有勤加练习与摸索，才能慢慢领悟书法之美，点点滴滴触碰书法背后深厚的文化知识。每一次参与是很好的锻炼机会，也是很宝贵的学习机会。通过这次现场书法决赛，让孩子知道书法完完全全靠自己，只有亲身经历，才能实践中获得真实的感悟，积累比赛经验，不仅在认真努力的过程中丰富自己，还带给我们无限快乐与思索。
“楷如立，行如走，草如飞”——中国特有的书法艺术，源远流长，蕴含着博大精深的文化和深厚的民族情怀。安宁区长风小学亲子书法班成立于2018年3月，以素质教育为宗旨，通过有关书法基础知识的学习和实际训练，培养学生书法的兴趣，最终达到提高学生的书写能力，传承中华优秀的书法文化，打造书法特色。
亲子书法班由安宁区长风小学崔腾戌老师担任书法教师，崔老师用心呵护，精心辅导，相继参加全国、省、市级各级各类比赛，获奖同学很多。
老师常说：“书法需要日积月累的练习，可以锻炼学生的毅力，提高文化素养，让学生写好字，其意义远远超出写字本身”。深层意义在于挖掘书法文化的内涵，让每个学生懂得“写字始于一横一竖，端正学生的写姿、纠正错误的执笔方法，培养学生良好的书写习惯。注重基本功的训练，从笔画、结构、偏旁入手教学，便于学生快速入门，迅速提高。横平竖直;做事就得一板一眼，善始善终；做人就得曲直有度，堂堂正正”。
