前  言 

党的十八大以来，确立了中华民族伟大复兴的中国梦。民族的复兴归根到底就是文化的复兴。文化是一个民族的灵魂，汉字是中华文化的载体。汉字活着，中国文化活着，民族才活着。而书法是书写汉字的艺术，是汉字美的表现形式。中国书法凝聚着几千年的中华文明，维系着中华民族共同的精神追求。写好汉字关系到民族自尊、民族自信，书法的艺术实践，不仅仅是创作作品的本身，更是对中华民族千年以来生活方式的传承。因此，书法是中华文化的基因，若基因改变则预示着文化性质的改变。在今天的互联网时代，传播民族的书写状态，掌握书法知识，增强审美能力对传承中华文化将是功在当代，泽被千秋的大事。2013年2月，教育部公布了《中小学书法教育指导纲要》，标志着书法正式进入中小学课堂。书法进课堂是将汉字书写提升到国家战略高度的具体体现。将书法作为基础教育的重要内容进入中小学课堂，对于培养学生爱国情怀，审美能力和文化品格都具有相当重要作用。可以说，书法进课堂国策的实施，对增强国家文化软实力，具有重要意义。中国人典型的生活就是礼乐生活。中华文明是内足文明。敬畏民众，亲近自然，这种文化需要各种形式与层面的人文审美教育，形成民族的集体记忆。因此，“德智体美劳”的美育教育是十分重要的一环。

一、大赛活动基本情况

遵循振兴中华民族文化的这一基本精神，“米芾杯”青少年书法大赛在多方合作努力下应时而动了。竞赛的形式，更能激发和推动广大青少年不仅对汉字艺术的认同、亲近的审美体验，更是对中华传统文化的热爱与承传。“米芾杯”书法大赛经过半年多的紧张筹备工作，在全国多个专业机构、多家单位，特别是得到港澳台、日本、新加坡等地区和国家有关专业组织的共同努力参与下，首届“米芾杯”国际青少年书法大赛成功举办了。

这次大赛自征稿以来，共收到来自全国各省市自治区、香港、澳门特别行政区、台湾地区以及日本、新加坡、澳大利亚、马来西亚、印度尼西亚、缅甸、文莱等国的青少年书法爱好者作品12000余件。其中真草篆隶行兼有，条幅、斗方、扇面、中堂、对联形式丰富，最小的年龄6岁。大部分作品都是从传统中来，路子正，方法对，呈现出传统书法后继有人的可喜景象。从来稿分析，江浙一带投稿人数较多，书写水平相对高。这几天，评委会已从所有来稿中选出630余件入围作品，请这些选手集中到中国米芾书法公园进行现场书写，评出奖项，体验审美。相信这对他们的青少年时期的人生会增添丰富的色彩与难忘的记忆。

二、大赛活动的主要特点

一是活动形式新颖，扎实有效。本次活动虽然冠之于“大赛”其实形式和内容已经远远超出一般意义的大赛，它是一次书法文化之旅。其内容丰富和多彩，不仅有初赛、复赛、现场书写等，而且还为小选手青少年朋友们增办了讲座、参观、访学，此外还会延伸到海外的青少年书法文化交流活动。这次举办讲座，有国学巡讲专家的《心怀感恩，励志成才》专题演讲，激发学子们孝亲、报国之志。有中国文字博物馆专家的《舞动的汉字》专题演讲，通过大量视频的观摩使同学们了解汉字与书体的演变，从而丰富了对书法艺术的全方位认知。

二是主承办方规格高，支持力度大。大赛活动的主承办单位专业性强、层次高。主办单位有文化部主管的1991年成立的中国国际书画艺术研究会、有国家级中国文字博物馆、还有省教育厅的省教育书法协会等，充分发挥了各主办单位的社会化功能。此外还有全国友协国际艺术交流院、中国书法出版传媒集团、雅昌艺术网、中央数字电视书画频道江苏工作站等这些专业团队的加盟，为本次活动的高端、专业、权威提供了有力的保障。

三是专业性强，评审严格。本次大赛评审邀请的评委，尤其是终评委都是当代著名的书法家、教育家。此外，我们还着意聘请了在书法教育第一线的，具有丰富青少年书法教学经验并取得相当成果的老师、专家，还有长期在书法工作室培训的导师也加入到我们的评委中来。特别是我们邀请了中国书协副主席领衔本次终评工作，还设立了大赛公证处，以严明纪律与评审规则，更保证了赛事严明的专业特色。

四是多方联动，共襄盛举。本次大赛，是一次从地方、各省市自治区到海外有关专业团体，以及镇江市文广旅游主管部门联动举办的一次专业活动。从参加的选手来看，有个人直接报名参加的，更有各地区以单位、工作室、培训机构、专业协会等团体集中报名参加的，特别是我们发动了港澳台地区，以及日本、新加坡、澳大利亚等国家青少年书法学习者参加了本次活动。这显示了活动多方合作共同参与的新形式。特别需要指出的是镇江市委市政府、丹徒区委区政府以及市文广新局、区相关部门的关心、支持及具体部署，精心安排，周全协调，才使本次赛事活动得以顺畅完成。在此，我提议对他们表示最衷心的感谢！

三、大赛活动的意义和价值

正如相关人士评论说本次大赛活动是近年来全国类似活动的精品项目，具有多种创新理念，其价值和意义表现在以下三方面：

一是公益性。弘扬中华优秀传统文化，发展社会主义先进文化、政府公共文化事业首先坚持的是以社会效益为先的公益服务。而随之在新形势下各类社会文化组织与机构如书院、基金会等都须以公益性作为活动的首先标准。“米芾杯”书法大赛活动其承办单位都坚持这一为民服务、公益第一的宗旨，坚持产业园区的公共服务的均等性与惠民化。同时，拓展了社会组织（书院、基金会）公益服务在新时代的引领与服务功能。

二是人文性。随着传统文化的复兴，特别是持续不减的书法热以及国家实施的书法进校园等政策的不断推进，各种青少年书法活动日益频繁，本次活动，不管从规格、参加人数、参加地区、评审以及活动的形式和内容来看，都有其代表性。近年来，国家对文艺评奖的规范、整理，是鉴于艺术评奖过多、内容单一、过于功利化的倾向，这些倾向使文艺评奖这种传统的形式越走越窄，失去了评奖激励、提高、普及、推动文艺发展的功能和意义。我们这次活动，弱化了竞技的竞争性，强化了参与性、普惠性与人文性。所以，这次活动看上去是一个大赛，其实已经成为了一次综合性的文化活动，有现场书写、评委点评、国学讲座、汉字导读、历史人文景点访学及交流、颁奖等环节和内容，使青少年书法爱好者从以往单一的竞赛中解脱出来，创造了一种全新的书法文化活动，具有示范作用。

三是引领性。活动策划之初，我们就有一种理想，要将活动举办成一个超出一般意义的常规竞赛，为当代的书画艺术赛事活动摸索出一条新路，起到引领作用。具体尝试性实践如下：

①是让大家评小家

对于青少年书法学习者来说，他们对于传统书法的学习才是刚刚的起步，但是正因为是初级阶段，对一个人的学习来说更加重要，所以我们没有降低要求、没有减少环节，相反组织了豪华的评选班子，认真的评选、专业的讲解，使他们通过这次活动真正的有所提高。可谓大家评小家。

②是将艺术办成文化

虽然这次的活动是冠之于书法比赛，我们力求将书法艺术作为引芯，办成一项文化活动，一方面，推进了米芾书法艺术与文化的传播，另一方面让同学们接受一次与书法文化有关的文字、国学、碑刻、访学、体验等从艺术扩展至文化的嘉年华，让青少年书法学习者真正感受到一次书法文化的洗礼，从而深化和丰富了中小学书法课外的艺术实践与文化熏陶。

③是从文化走向社会

这次活动对象是青少年，绝大部分还未成年，所以我们一开始就仅仅与参赛选手的父母、老师、团队、教育机构联系，希望他们同步参与到活动中来，不仅仅从安全的角度考虑，更是从扩大文化传播的效果考量，让这些与青少年有关的人和事也参与到这个活动中来。因此扩大了书法学习的社会面和影响面，特别是米芾公园，从领导到员工不仅参与承办了此项活动，而且在区委区政府直接领导下将当地的文化旅游、交通、卫生等单位动员起来，共同把这项工作做得细致、扎实、高效，起到了推介、宣传地方文化的作用。为此，我们向他们表示致敬！

 米芾奖作品（7件）